Resumen
Durante sus años de estudio, los estudiantes son expuestos a una constelaci6n de experiencias formativas y
deformativas que no son parte del cum'culo formal pero que están relacionadas a la experiencia educativa. Este Currículo Invisible (CI) es poderoso, omnipresente, inevitable y complejo. Juega un papel esencial en detenninar las habilidades, valores y comportamientos de las personas tanto a nivel personal como profesional. Se describen 15 categorias de factores que determinan si el CI de una institución es débil o fuerte; eficaz o contra productivo. Los lideres académicos eficaces buscan optimizar el CI por medio del refuerzo, ampliación y cainbio usando cualquiera de las doce categorias de intervención. La mayoría de escuelas y uiiiversidades en la regi6n se caracteriza por tener un C1 poco deseable, mientras que algunas han optimizado su CI; algunas instituciones con un CI ejemplar tienen recursos financieros Sitados.