ABI: Aplicación de cromatografía de Pfeiffer en el laboratorio de Química como herramienta de aprendizaje de química en la educación agricultura

Resumen

Dada la necesidad de promover una enseñanza que cumpla con el desarrollo de las competencias, se generó desde el laboratorio de Química de Zamorano, la aplicación de una metodología que favorece el desarrollo de las habilidades y herramientas utilizadas en investigación, a través de la enseñanza de técnicas de análisis como ser, la cromatografía, bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Investigación (ABI). Dentro de las técnicas que los estudiantes aprenden en el laboratorio de Química, se destaca el uso de la cromatografía de Pfeiffer para análisis de suelos de parcelas, esta es una técnica cualitativa que se puede utilizar en suelos y compostas que permite la identificación de los diferentes componentes del suelo. Esta práctica fue desarrollada por los estudiantes al realizar el análisis de sus propias parcelas, enlazando de esta manera los contenidos del área experimental de la Química y su aplicación en un área básica para todo profesional del agro como lo es el estudio de tierras. El análisis fue realizado de forma grupal, 4–5 integrantes (grupos de laboratorio), el área destinada para realizar el análisis corresponde a las parcelas asignadas a los estudiantes, en la clase de producción vegetal en primer año. Al finalizar el análisis, cada grupo identificó las diferentes zonas del cromatograma, conociendo la composición de su suelo; esta actividad permitió la conexión entre el laboratorio de Química y una clase especifica del área de la agricultura, alcanzando resultados positivos en la percepción de los estudiantes.